Ce n’est pas facile de rédiger un essai académique.
De nombreux étudiants ont du mal à formuler leurs arguments de manière logique et concise.
Pour aggraver les choses, les essais académiques doivent respecter un certain niveau de formalité, de sorte que nous ne pouvons pas toujours utiliser les mêmes choix de mots dans la rédaction d'un essai que nous utiliserions dans la vie quotidienne.
Si vous avez du mal à choisir les bons mots pour votre essai, ne vous inquiétez pas, vous êtes au bon endroit !
Dans cet article, nous avons compilé une liste de plus de 300 mots et expressions à utiliser dans l’introduction, le corps et la conclusion de votre essai.
Contenu:
- Mots à utiliser dans l’introduction de l’essai
- Mots à utiliser dans le corps de l'essai
- Mots à utiliser dans la conclusion de votre essai
- Comment améliorer votre vocabulaire de rédaction d'essais
Mots à utiliser dans l’introduction de l’essai
L’introduction est l’une des parties les plus difficiles à rédiger d’un essai.
Vous n'avez qu'une seule chance de faire une première impression et vous voulez accrocher votre lecteur. Si l’introduction n’est pas efficace, le lecteur ne prendra peut-être même pas la peine de lire le reste de l’essai.
C’est pourquoi il est important d’être réfléchi et délibéré dans les mots que vous choisissez au début de votre essai.
De nombreux étudiants utilisent une citation dans le paragraphe d’introduction pour établir leur crédibilité et donner le ton au reste de la dissertation.
Lorsque vous faites référence à un autre auteur ou conférencier, essayez d'utiliser certaines de ces expressions :
- Pour reprendre les mots de X
- D'après X
- Comme le dit X
Exemple:Pour reprendre les mots deHillary Clinton, « Il ne peut y avoir de santé maternelle sans santé reproductive. »
Vers la fin de l’introduction, vous devez énoncer la thèse pour expliquer le point central de votre article.
Si vous ne savez pas comment présenter votre thèse, essayez d’utiliser certaines de ces expressions :
- Dans cet essai, je vais…
- Le but de cet essai…
- Cet essai discute…
- Dans cet article, j’avance l’affirmation selon laquelle…
- Il y a trois arguments principaux en faveur de…
Exemple:Dans cet essai, je vaisexpliquer pourquoi les codes vestimentaires dans les écoles publiques sont préjudiciables aux élèves.
Après avoir exposé votre thèse, il est temps de commencer à présenter les arguments que vous utiliserez pour étayer cette idée centrale.
Lorsque vous introduisez le premier d’une série d’arguments, vous pouvez utiliser les mots suivants :
- D'abord
- Tout d'abord
- Tout d'abord
- Pour commencer
Exemple:D'abord, réfléchissez aux effets que cette nouvelle politique de sécurité sociale aurait sur les contribuables à faible revenu.
Tous ces mots et expressions vous aideront à créer une introduction plus réussie et à convaincre votre public de continuer à lire.
Mots à utiliser dans le corps de l'essai
Le corps de votre essai est l’endroit où vous expliquerez vos principaux arguments et présenterez vos preuves.
Il est important de choisir des mots et des expressions pour le corps de votre essai qui aideront le lecteur à comprendre votre position et à le convaincre que vous avez fait vos recherches.
Examinons différents types de mots et d'expressions que vous pouvez utiliser dans le corps de votre essai, ainsi que quelques exemples de ce à quoi ressemblent ces mots dans une phrase.
Mots et expressions de transition
La transition d'un argument à un autre est cruciale pour un bon essai.
Il est important de guider votre lecteur d’une idée à l’autre pour qu’il ne se perde pas et n’ait pas l’impression que vous sautiez au hasard.
Les phrases de transition et les mots de liaison montrent à votre lecteur que vous êtes sur le point de passer d'un argument à l'autre, facilitant ainsi son expérience de lecture. Ils donnent également à votre écriture un aspect plus professionnel.
La transition la plus simple consiste à passer d’une idée à une autre qui soutient le même argument global. Essayez d'utiliser ces expressions lorsque vous souhaitez introduire une deuxième idée corrélée :
- En plus
- En outre
- Aussi
- Deuxièmement
- En outre
- Un autre élément clé à retenir
- De la même manière
- De la même manière
- De même
- En conséquence
Exemple:En plus, les parcs publics augmentent la valeur de la propriété parce que les acheteurs préfèrent les maisons situées à proximité d'espaces verts et ouverts.
Un autre type de transition consiste à retraiter. Il est souvent utile de reformuler des idées complexes en termes plus simples pour aider le lecteur à les digérer. Lorsque vous reformulez une idée, vous pouvez utiliser les mots suivants :
- Autrement dit
- Pour le dire autrement
- C'est-à-dire
- Pour le dire plus simplement
Exemple : « La recherche a montré que 53 % des étudiants interrogés ont exprimé une préférence légère ou forte pour davantage de logements sur le campus.Autrement dit, plus de la moitié des étudiants souhaitaient davantage d’options en dortoir.
Souvent, vous devrez fournir des exemples pour illustrer votre propos plus clairement pour le lecteur. Lorsque vous êtes sur le point de donner un exemple de quelque chose que vous venez de dire, vous pouvez utiliser les mots suivants :
- Par exemple
- Pour donner une illustration de
- Pour illustrer
- Démontrer
- Comme preuve
Exemple : Les humains tentent depuis longtemps d’exercer un contrôle sur notre environnement naturel.Par exemple, les ingénieurs ont inversé le cours de la rivière Chicago en 1900, la faisant refluer de manière permanente.
Parfois, vous devrez expliquer l’impact ou la conséquence de quelque chose que vous venez de dire.
Lorsque vous tirez une conclusion à partir des preuves que vous avez présentées, essayez d’utiliser les mots suivants :
- Ainsi
- Par conséquent
- Ainsi
- Donc
- Par conséquent
- En raison de
- Comme vous pouvez le voir
- Ceci suggère que
- Il s'ensuit que
- On peut voir que
- Pour cette raison
- Pour toutes ces raisons
- Par conséquent
Exemple : « Il n’y avait pas assez de financement gouvernemental pour soutenir le reste de l’expérience de physique.Ainsi, l’équipe a été contrainte d’arrêter son expérience en 1996. »
Lorsque vous introduisez une idée qui renforce celle que vous avez déjà énoncée, ou qui ajoute un autre aspect important à ce même argument, vous pouvez utiliser les mots suivants :
- De plus
- Plus loin
- Quoi de plus
- Ainsi que
- Avec
- En plus
- Pas seulement mais aussi
- Sans parler de
- Pour ne rien dire de
- Un autre point clé
Exemple : L'éruption volcanique a perturbé des centaines de milliers de personnes.De plus, cela a également eu un impact sur la flore et la faune locales, provoquant la disparition de près d’une centaine d’espèces.
Souvent, vous souhaiterez présenter les deux côtés d’un même argument. Lorsque vous avez besoin de comparer et d’opposer des idées, vous pouvez utiliser les mots suivants :
- D'une part / d'autre part
- inversem*nt
- Cependant
- Alternativement
- Contrairement à
- Au contraire
- Alors que
- Par contre
- En comparaison
Exemple:D'un côté, la peste noire a sans aucun doute été une tragédie car elle a tué des millions d’Européens.D'autre part, cela a créé de meilleures conditions de vie pour les paysans qui ont survécu.
Enfin, lorsque vous introduisez un nouvel angle qui contredit votre idée précédente, vous pouvez utiliser les expressions suivantes :
- Ayant dit cela
- Cela dit
- Quand même
- Et puis encore
- Différent de
- Accordé
- Malgré
- Encore
- Malgré
- Alors que
- Avec ça en tête
- À condition que
- Néanmoins
- Néanmoins
- Malgré
- Certes
Exemple : les pièces shakespeariennes sont des œuvres littéraires classiques qui ont résisté à l’épreuve du temps.Ayant dit cela, je dirais que Shakespeare n’est pas la forme de littérature la plus accessible à enseigner aux étudiants du XXIe siècle.
Les bons essais incluent plusieurs types de logique. Vous pouvez utiliser une combinaison des transitions ci-dessus pour créer une structure solide et claire dans tout le corps de votre essai.
Verbes forts pour la rédaction académique
Les verbes sont particulièrement importants pour rédiger des essais clairs. Souvent, vous pouvez transmettre un sens nuancé simplement en choisissant le bon verbe.
Vous devez utiliser des verbes forts, précis et dynamiques. Dans la mesure du possible, vous devez utiliser un verbe sans ambiguïté plutôt qu’un verbe générique.
Par exemple,modifieretfluctuersont des verbes plus forts quechangement, car ils donnent au lecteur des détails plus descriptifs.
Voici quelques verbes utiles qui aideront à faire briller votre essai.
Verbes qui montrent un changement :
- Modifier
- Accommoder
- Évoluer
- Fluctuer
- Générer
- Transformer
- Transition
- Varier
Verbes qui se rapportent au fait de causer ou d'avoir un impact sur quelque chose :
- Contraindre
- Contrôle
- Gouverne
- Enflammer
- Impact
- Influence
- Inhiber
- Lancer
- Susciter
- Introduire
- Promouvoir
- Provoquer
- Stimuler
- Déclenchement
Verbes qui montrent une augmentation :
- Avance
- Développer
- Agrandir
- Dépasser
- Étendre
- Faciliter
- Améliorer
- Mettre en œuvre
- Maximiser
Verbes qui montrent une diminution :
- Soulager
- Cesser
- Déclin
- Déprimer
- Descente
- Détériorer
- Minimiser
- Se calmer
- Réduire
Verbes qui se rapportent à des parties d'un tout :
- Comprend de
- Est composé de
- Constitue
- Englobe
- Comprend
Intègre
Verbes qui montrent une position négative :
Prudence
- Défi
- Combattre
- Contredire
- Refuser
- Être en désaccord
- Rejeter
- Différend
- Mépris
- Invalider
- Mal interpréter
- Nier
- Réfuter
- Rejeter
- Question
Verbes qui montrent une attitude positive :
- Admettre
- Avocat
- Affirmer
- Affirmer
- Complément
- Souligner
- Endosser
- Souligner
- Déclarer
- Maintenir
- Justifier
- Suggérer
- Soutien
- Souligner
- Défendre
- Valider
- Vérifier
Verbes qui se rapportent au fait de tirer des conclusions à partir de preuves :
- Faire allusion
- Attester
- Confirmer
- Transmettre
- Corroborer
- Démontrer
- Document
- Entraîner
- Établir
- Indice
- Impliquer
- Indiquer
- Présent
- Révéler
- Signifier
- Résumer
- Surface
- Dénicher
- Rendement
Verbes liés à la réflexion et à l'analyse :
- Analyser
- Évaluer
- Évaluer
- Croire
- Clarifier
- Concéder
- Combattre
- Considérer
- Contempler
- Définir
- Dériver
- Déterminer
- Diagnostiquer
- Discuter
- Disséquer
- Évaluer
- Examiner
- Explorer
- Hypothèse
- Identifier
- Ignorer
- Déduire
- Interpréter
- Enquêter
- Observer
- Percevoir
- Postulat
- Présumer
- Reconnaître
- Référer
- Scruter
- Spéculer
- Conjecture
- Théoriser
Verbes liés à l'affichage d'informations dans un format visuel :
- Dénoter
- Représenter
- Décrire
- Afficher
- Illustrer
- Représenter
- Représenter
- Caractériser
Adjectifs et adverbes utiles pour les essais académiques
Vous devez utiliser les adjectifs et les adverbes avec plus de parcimonie que les verbes lorsque vous rédigez des essais, car ils ajoutent parfois des peluches inutiles aux phrases.
Cependant, choisir les bons adjectifs et adverbes peut aider à ajouter des détails et de la sophistication à votre essai.
Parfois, vous devrez utiliser un adjectif pour montrer qu'une conclusion ou un argument est utile et doit être pris au sérieux. Voici quelques adjectifs qui créent une emphase positive :
- Bénéfique
- Clair
- Efficace
- Important
- Inestimable
- Principal
- Majeur
- Persuasif
- Pertinent
- Significatif
- Fort
- Réussi
- Impartial
- Utile
- Valide
- Précieux
D’autres fois, vous devrez utiliser un adjectif pour montrer qu’une conclusion ou un argument est préjudiciable ou inefficace. Voici quelques adjectifs qui créent une emphase négative :
- Biaisé
- Controversé
- FAUX
- Défectueux
- Insignifiant
- Invalide
- Ils ne sont pas pertinents
- Limité
- Mineure
- Discutable
- Inutile
- Irréaliste
Enfin, vous devrez peut-être utiliser un adverbe pour nuancer une phrase ou pour exprimer un degré spécifique de certitude. Voici quelques exemples d’adverbes souvent utilisés dans les essais :
- Par conséquent
- De manière adéquate
- À peine
- Brièvement
- Certainement
- Complètement
- Globalement
- Par conséquent
- Entièrement
- De manière exhaustive
- Largement
- En général
- À peine
- Initialement
- Presque
- Peut-être
- Probablement
- Probablement
- Régulièrement
- Respectivement
- À peine
- Étonnamment
- Soigneusem*nt
- Typiquement
L’utilisation de ces mots vous aidera à transmettre avec succès les points clés que vous souhaitez exprimer. Une fois que vous avez rédigé le corps de votre essai, il est temps de passer à la conclusion.
Mots à utiliser dans la conclusion de votre essai
La conclusion de votre article est importante pour synthétiser les arguments que vous avez exposés et reformuler votre thèse.
Dans votre paragraphe de conclusion, essayez d’utiliser certains de ces mots de dissertation :
- En conclusion
- Résumer
- Pour résumer
- En résumé
- En un mot
- En bref
- En bref
- En substance
- En tout
- Étant donné ce qui précède
- Comme décrit
- Tout bien considéré
- Enfin
- Dernièrement
Exemple:En conclusion, il est impératif que nous prenions des mesures pour lutter contre le changement climatique avant de perdre à jamais nos récifs coralliens.
En plus de simplement résumer les points clés du corps de votre essai, vous devez également ajouter quelques derniers points à retenir. Donnez au lecteur votre avis final et quelques pistes de réflexion.
Pour mettre l’accent sur un certain point ou un fait clé, utilisez ces mots de dissertation :
- Incontestablement
- Indubitablement
- Particulièrement
- En particulier
- Surtout
- Singulièrement
- Principalement
- À savoir
- En conclusion
- Ça devrait être noté
- Par dessus tout
- Finalement
- Dans l'ensemble
Exemple : Ada Lovelace estincontestablementun modèle puissant pour les jeunes filles du monde entier, et davantage de programmes scolaires publics devraient l’inclure en tant que personnage historique.
Ces phrases de conclusion vous aideront à terminer la rédaction de votre essai de manière forte et confiante.
Comment améliorer votre vocabulaire de rédaction d'essais
Il existe de nombreux mots de dissertation utiles que nous n'avons pas inclus dans cet article, car ils sont spécifiques à certains sujets.
Si vous écrivez sur la biologie, par exemple, vous devrez utiliser une terminologie différente de celle si vous écrivez sur la littérature.
Alors, comment améliorer vos compétences en vocabulaire ?
Le vocabulaire que vous utilisez dans vos écrits académiques est une boîte à outils que vous pouvez développer au fil du temps, à condition que vous preniez le temps d'apprendre de nouveaux mots.
Une façon d’enrichir votre vocabulaire consiste à rechercher des mots que vous ne connaissez pas lorsque vous lisez.
Essayez de lire plus de livres et d'articles académiques dans le domaine sur lequel vous écrivez et de noter tous les nouveaux mots que vous trouvez. Vous pouvez utiliser ces mots pour renforcer vos propres essais.
Vous pouvez également consulter un dictionnaire ou un thésaurus. Lorsque vous utilisez un mot dont vous n'êtes pas sûr, rechercher sa signification et ses synonymes courants peut vous aider à vous assurer qu'il a sa place dans votre essai.
N'ayez pas peur d'utiliser des mots plus simples.Bonne rédaction d'essaise résume à choisir le meilleur mot pour transmettre ce que vous devez dire, pas le mot le plus fantaisiste possible.
Enfin, vous pouvez utiliser l'outil de synonymes de ProWritingAid ouvérificateur de dissertationpour trouver un vocabulaire plus précis et sophistiqué. Cliquez sur les mots faibles de votre essai pour trouver des alternatives plus fortes.
Et voilà : notre compilation des meilleurs mots et expressions à utiliser dans votre prochainessai. Bonne chance!
